如何豐富幼兒的知識面

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  根據(jù)孩子能力的個別差異,因材施教。孩子的能力存在著明顯的個別差異,這是客觀存在,應該承認。父母和教師要根據(jù)他們的實際情況因材施教。

  對于超常的孩子、有特殊才能的孩子,要及早發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造條件,從小給予特殊的培養(yǎng),使他們的求知欲得到滿足。否則會使這些孩子的優(yōu)異才能中途“夭折”。但要注意他們的全面發(fā)展,不要過早專業(yè)化。同時,更應注意的是,對于有特殊才能的和智力超常的孩子,要教育他們虛心學習,尊敬別人,和別人和諧相處,防止養(yǎng)成驕傲自負、輕視別人或放松學習等不良品性。同時要求不能過高、過急,否則會造成孩子負擔過重,失去求知的興趣。

  對于智力落后、學習有困難的孩子,要耐心教育,而且要更多關懷,要認真了解和研究他們落后的原因。屬于病理范圍,應及早診斷、治療;屬于不良環(huán)境影響,應幫助改善環(huán)境。總之,要根據(jù)他們的實際可能給予幫助。更要經(jīng)常鼓勵,使他們改變沮喪、失望和壓抑的心情,逐步形成自信、積極和愉快的心理。絕對不能諷刺、挖苦,不能歧視他們。

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